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le processus comme sujet,
un systeme pour peindre ?

Mes premières recherches picturales furent des
marouflages sur toile de dessins issus de carnets.
Dans une tentative de combinaison logique entre
eux je créais peu à peu de nouveaux dessins en
préméditant leur juxtaposition avec tel ou tel autre.
Le système était lancé, il évolue depuis au fur et
à mesure de son application : la colle et le marouflage
ont disparu au profit de l'assemblage par la couture.

L' élément technique du montage émerge alors
à la surface, rendu visible, il prend le statut d'élément
plastique à part entière.

Ceci m'a permis de commencer un travail sur la
représentation du "lien" (flèchage, réseau, onde,
signe additif, trajectoire...) mais aussi de m'ouvrir
à une nouvelle technique : la broderie.
C'est donc la relation entre l'expérimentation
technique et une problématique formelle qui
a défini mes choix de représentation et les champs
sémantiques que je tente d'exploiter aujourd'hui.
Les éléments mis en relation peuvent renvoyer,
voire faire plus directement référence à d'autres
pratiques utilisant, elles aussi, des principes
combinatoires, évolutifs, ou accumulatifs :
             
littéraire : cadavres exquis, comptine marabout...
bout de ficelle, métaphores et analogies,
créations sous contraintes de l'OuLiPo...
didactique : schémas en arborescence, arbres
généalogique, organigrammes, signalétique pictographique...
mathématique : suites de nombres, additions...
informatique : moteurs de recherche, hypertextes...
musicale : montage, citation sonore du sampling ou du djing...
botanique et biologique : scissiparité,
monde cellulaire et atomique...
décorative : ornementation et systèmes
de remplissage graphique basés sur la prolifération...
technique : constructions et structures modulaires
(briques, pixels...), mécanique (engrenages, transmission...),
textile (points de broderie et tissage)...               
etc.

Ma pratique peut renvoyer plus largement à la cybernétique,
science générale des organismes composés d'éléments
en interconnection, qui étudie aussi bien les domaines de la
psychologie, du social, de la communication ou de la biologie.
J'utilise différents moyens pour aider et inciter au déchiffrage
et à l'interprétation. Ainsi, certains éléments sont liés
par associations d'idées, concordances thématiques,
oppositions symboliques ou analogies de formes.
Une grande liberté de lecture est laissée au regardeur
qui peu associer à loisir les différents termes et signes
qui s'offrent à lui. Cet exercice de décryptage doit,
sur un mode ludique, provoquer une recherche de sens.

 

 


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